تعمل أوزبكستان على توسيع جهودها لتطوير الذكاء الاصطناعي (AI) من خلال إنشاء مجموعة جديدة للذكاء الاصطناعي تتمركز في جامعة أوزبكستان الجديدة في طشقند.
وتهدف المبادرة إلى إنشاء نظام بيئي حديث للذكاء الاصطناعي يوحد التعليم والعلوم والأعمال، وهي خطوة أخرى إلى الأمام في تنفيذ استراتيجية “أوزبكستان الرقمية 2030”.
لماذا جامعة أوزبكستان الجديدة؟
واختارت الحكومة جامعة أوزبكستان الجديدة كمركز لهذه المبادرة، مشيرة إلى تركيزها القوي على العلوم والهندسة والتعاون الدولي. على الرغم من تأسيسها في عام 2021 فقط، فقد اكتسبت المؤسسة بسرعة سمعة باعتبارها المركز الأكاديمي والبحثي الأكثر ديناميكية في البلاد.
وقال باهودير أحمدوف، القائم بأعمال نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، ليورونيوز: “هدفنا هو إنشاء جامعة لا تقوم بالتدريس فحسب، بل تحل المشاكل الحقيقية”.
“نحن نعمل بشكل وثيق مع الشركات والحكومة والشركاء الدوليين حتى يتمكن طلابنا وباحثونا من تطبيق معارفهم في الممارسة العملية”.
يدرس حاليًا أكثر من 1700 طالب في جامعة أوزبكستان الجديدة في تسعة برامج جامعية وستة برامج للدراسات العليا. أكثر من نصف أساتذتها البالغ عددهم 80 أستاذًا هم أكاديميون أجانب، والعديد منهم من جامعات مصنفة ضمن أفضل 600 جامعة على مستوى العالم.
إن استقلالية المؤسسة، وهي نادرة في نظام التعليم العالي في أوزبكستان، تسمح لها بتشكيل المناهج والشراكات بشكل مستقل.
من الفصول الدراسية إلى الشركات الناشئة
يمتد الابتكار في الجامعة إلى ما هو أبعد من قاعات المحاضرات. يتم تشجيع الطلاب على تحويل أفكارهم إلى شركات ناشئة ومشاريع بحثية مدعومة من قبل الموجهين والمستثمرين.
شاركت لوبار أشوروفا، طالبة هندسة البرمجيات في السنة الثالثة، في تأسيس منصة تربط طلاب تكنولوجيا المعلومات بشركات التكنولوجيا للحصول على التدريب الداخلي والوظائف. حصل المشروع على تمويل أولي قدره 15000 دولار (حوالي 13000 يورو) من United Ventures.
وقالت: “ما يجعل الجامعة مميزة هو أننا لا ندرس النظرية فحسب، بل نبني منتجات حقيقية”.
يعمل أوتابك أتابايف، وهو الآن مساعد باحث، على أنظمة مستدامة لمعالجة المياه باستخدام البوليمرات الحيوية المشتقة من نفايات النباتات المحلية. وقد حصل مشروعه على اعتراف إقليمي في مسابقة Huawei Seeds for the Future.
وقال: “لقد منحتني هذه الجامعة الأدوات والثقة اللازمة للمنافسة على المستوى الدولي”. “إنه المكان الذي يلتقي فيه العلم بالفرصة”.
ويركز طالب آخر على محو الأمية الرقمية والتراث الثقافي. تقود جولاسال سالموفا مشروعًا يستكشف كيفية ارتباط الماضي العلمي لأوزبكستان، بدءًا من علماء مثل الخوارزمي إلى أولوغ بيك، بتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) الحديث.
وقالت: “نريد أن يرى الشباب أن الابتكار أصبح بالفعل جزءًا من هويتنا”.
الشراكات الدولية
يتم دعم النظرة العالمية لجامعة أوزبكستان الجديدة من خلال التعاون طويل الأمد مع TUM International، وهي شركة تابعة لجامعة ميونيخ التقنية. ويديرون معًا مشروعًا حول ريادة الأعمال والاستدامة، ويربطون الطلاب بالموجهين الأوروبيين وشركاء الصناعة.
وقالت كاثرين ألبريشت، المدير الأول في TUM International: “لقد عملنا مع جامعة أوزبكستان الجديدة منذ بدايتها”. “من المثير للإعجاب مدى سرعة نضجها. أصبحت الجامعة الآن شريكًا موثوقًا للمؤسسات الأوروبية ونموذجًا للآخرين في المنطقة”.
تتعاون الجامعة مع بعض المؤسسات الرائدة في العالم، بما في ذلك معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (الولايات المتحدة)، وجامعة ميونيخ التقنية (ألمانيا)، وجامعة كامبريدج للصحافة والتقييم (المملكة المتحدة)، وجامعة خليفة (الإمارات العربية المتحدة).
واستثمرت شركات التكنولوجيا العالمية أيضًا في مرافق التدريب في الحرم الجامعي، بما في ذلك مركز التدريب المعتمد من شركة أبل للتعليم، وأكاديمية هواوي لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ومدرسة ياندكس لتعلم الآلة، وهي الأولى من نوعها في آسيا الوسطى.
قال البروفيسور فليج يورغ: “هذه دورة مدتها 12 شهرًا تعادل درجة الماجستير. لقد استقبلنا طلابًا من جميع أنواع الخلفيات”.
“بعد ذلك، يكون لديك ما يعادل درجة الماجستير في العلوم و [are] على استعداد لبدء حياتك المهنية في التعلم الآلي والمجالات ذات الصلة”.
بالنسبة للكثيرين، فتح مركز التدريب التعليمي المعتمد من Apple التابع للجامعة طريقًا مباشرًا إلى سوق العمل العالمي. وفقًا لسيفارا علييفا، مدرس مساعد في هياكل البيانات والخوارزميات، “بعد دورة برمجة Swift لمدة ثلاثة أشهر، يمكن لطلابنا أن يصبحوا مطوري iOS مبتدئين”.
وقالت: “ثلاثة من مدربي Apple الخمسة المعتمدين في آسيا الوسطى يعملون هنا في الجامعة”.
ووصفت سيفينتش مافلونوفا، التي أكملت البرنامج، البرنامج بأنه غير حياتي: “بفضل شهادة Apple، قمت ببناء تطبيقي الخاص وحصلت على أول تدريب لي”.
“لقد أعطتني هذه التجربة الثقة لمواصلة تطوير أفكار جديدة – وحتى بدء مشروع مع فتيات أخريات في مسابقة Digital Generation Girls، والتي فزنا بها”.
التوسع إلى ما هو أبعد من التكنولوجيا
وفي حين يظل مجمع الذكاء الاصطناعي القادم هو المشروع الرئيسي للجامعة، فإن طموحات جامعة أوزبكستان الجديدة تصل إلى أبعد من ذلك.
وقال أحمدوف: “سيتم تدريب ما يقرب من 20 ألف معلم على محو الأمية في مجال الذكاء الاصطناعي وأدوات الذكاء الاصطناعي حتى العام المقبل. لذلك، هذا هو البرنامج المنهجي الضخم الذي تدعمه الإدارة الرئاسية، من قبل وزير التعليم ما قبل المدرسة والتعليم المدرسي”.
وأضاف أحمدوف: “في الوقت نفسه، الموضوع الساخن الثاني هو التعليم الطبي”.
وقد بدأت أعمال البناء في الحرم الجامعي الجديد الذي سيشمل كلية الطب وعيادة صحية ملحقة، ومن المتوقع افتتاحهما في العام المقبل. سيقوم البرنامج بدمج التثقيف الصحي مع علوم وهندسة البيانات، وإعداد الأطباء لعصر الطب الرقمي.
وهناك مبادرة أخرى، وهي مدرسة التكنولوجيا الزراعية المخطط لها، والتي ستركز على تحديث الزراعة في أوزبكستان من خلال الأتمتة، وتحليل البيانات، والهندسة المستدامة.
وقال أحمدوف: “رؤيتنا هي دمج التخصصات، الطب مع التكنولوجيا، والزراعة مع الهندسة”. “هذه هي الطريقة التي سنقوم بها بتدريب الجيل القادم من حل المشكلات”.
رمز للتغيير
كما تركت جامعة أوزبكستان الجديدة بصمتها في الحياة الطلابية والمسابقات الوطنية. لقد احتلت المركز الثاني في بطولة زاكوفات الفكرية، وهي واحدة من الجامعات القليلة في البلاد المرخصة لاستضافة فعاليات TEDx، مع ظهور العديد منها على قناة TEDx الرسمية على YouTube.
وتضم الدفعة الأولى من الخريجين، الذين أنهوا دراستهم في عام 2025، 37 طالباً يتابعون الآن درجة الماجستير في الخارج.
وقالت خيلولا نظيروفا، نائبة رئيس الجامعة لشؤون الشباب والتعليم الروحي: “إن طلابنا أقوياء أكاديمياً وناشطين اجتماعياً”.
“إنهم يجسدون قيم أوزبكستان الجديدة: منفتحة، وواثقة، ومتطلعة إلى المستقبل”.
