إن التنوع الدولي الذي كان لفترة طويلة نقطة جذب لكليات إدارة الأعمال الأوروبية يتعرض الآن للتهديد مع انتشار التحولات السياسية وسياسات الهجرة الأكثر صرامة في جميع أنحاء القارة.
وبما أن فصول برنامج الماجستير في إدارة الأعمال تضم في كثير من الأحيان ما يصل إلى 90 في المائة من الطلاب الأجانب، فإن هذا الجاذبية العالمية – التي توفر الفرصة للدراسة جنبا إلى جنب مع زملاء الدراسة الدوليين – جعلت المدارس الأوروبية بعيدة عن نظيراتها في أمريكا الشمالية وآسيا.
ولكن حملات القمع الأخيرة ضد الطلاب الدوليين في بعض البلدان تثير المخاوف بشأن القدرة التنافسية العالمية لتعليم إدارة الأعمال الأوروبي، وخاصة مع اكتساب البدائل مثل الهند والصين المزيد من الثِقَل.
وقد تضررت المملكة المتحدة بشكل خاص، حيث تكافح الجامعات وكليات إدارة الأعمال بسبب الانخفاض الحاد في عدد طلاب الدراسات العليا الدوليين، وهو مصدر مهم للدخل. وجدت دراسة استقصائية أجرتها الرابطة المعتمدة لكليات إدارة الأعمال (Cabs) في آب (أغسطس) أن 90 في المائة من عمداء المملكة المتحدة أفادوا عن انخفاض في طلبات الدراسات العليا من خارج الاتحاد الأوروبي مقارنة بالعام الماضي، حيث وصف 70 في المائة منهم الانخفاض بأنه “كبير”.
ويشير أندريه سبايسر، عميد كلية بايز لإدارة الأعمال في لندن، إلى الحظر المفروض هذا العام على جلب طلاب الدراسات العليا أفراد أسرهم وارتفاع الحد الأدنى للرواتب للحصول على تأشيرات العمال المهرة، من 26.200 جنيه إسترليني إلى 38.700 جنيه إسترليني. وقد أدت هذه التغييرات إلى زيادة تكلفة توظيف الشركات للخريجين الأجانب، مما دفع شركات مثل HSBC وDeloitte وKPMG إلى إلغاء عروض العمل.
يقول سبايسر: “الحظر المفروض على جلب العائلات يجعل من الصعب حقا اجتذاب طلاب ماجستير إدارة الأعمال”، مشيرا إلى أن الحد الأعلى للرواتب كان له “تأثير مثبط” مماثل على الطلب على برامج الماجستير.
ويشير سبايسر أيضًا إلى تحسن جودة تعليم إدارة الأعمال في دول مثل الصين والهند، مما يمنح المواطنين المزيد من الأسباب للبقاء محليًا بدلاً من البحث في الخارج. ويضيف، بالإضافة إلى ذلك، “كان بعض طلابنا يشعرون بالقلق إزاء أعمال الشغب اليمينية المتطرفة خلال فصل الصيف”.
ولكن على الرغم من هذه المخاوف، لا يزال العديد من الطلاب ينظرون إلى المملكة المتحدة كوجهة جذابة.
انجذبت بيتول إنجي، وهي مرشحة تركية للحصول على درجة الماجستير في إدارة الأعمال التنفيذية في جامعة بايز، إلى الجاذبية العالمية التي تتمتع بها عاصمة المملكة المتحدة. وتقول: “إن لندن مركز عالمي للأعمال، وأنا أدرس مع أشخاص من مزيج متنوع من الجنسيات، وأتعلم من وجهات نظر مختلفة”.
التحقت إنسي ببرنامج الماجستير في إدارة الأعمال التنفيذية في جامعة بايز في مارس، بينما واصلت دورها كمديرة للتصميم وإدارة المشاريع في شركة بارلا لصناعة الأثاث ومقرها إسطنبول. للحصول على تأشيرة طالب في المملكة المتحدة، كانت بحاجة إلى عرض من مؤسسة مرخصة، وإثبات إتقان اللغة الإنجليزية والأموال لتغطية الرسوم الدراسية ونفقات المعيشة البالغة 55.700 جنيه إسترليني.
تعكس قواعد الهجرة الأكثر صرامة في المملكة المتحدة اتجاها أوسع في أوروبا. تمضي الحكومة الهولندية قدمًا في خططها للحد من التدريس الجامعي باللغة الإنجليزية، بسبب اكتظاظ قاعات المحاضرات وأزمة الإسكان. من المقرر تخفيض برامج البكالوريوس في اللغة الإنجليزية إلى ثلث جميع الدورات.
وفي الوقت نفسه، فرضت النرويج رسومًا دراسية على الطلاب الدوليين خارج المنطقة الاقتصادية الأوروبية وسويسرا ــ وهو تحول ملحوظ بالنسبة لبلد كان يقدم في السابق التعليم المجاني للجميع.
وفي العام الماضي، أدخلت فرنسا أيضاً إصلاحات تهدف إلى تشديد عمليات الترحيل وتحديد حصص الهجرة، على الرغم من أن المحاكم ألغت بعض العناصر في وقت لاحق.
ويشير فينسينزو فينزي، عميد كلية إيسيك لإدارة الأعمال بالقرب من باريس، إلى التأثيرات المختلطة: “أثارت القيود المفروضة على إجراءات اللجوء المخاوف بين بعض المتقدمين، ولكن عمليات التأشيرة المبسطة وفرص العمل بعد التخرج كان لها تأثير إيجابي على التحاق الطلاب”.
لقد سهّل التغيير الأخير في القواعد الفرنسية على أفراد عائلات المواطنين الأجانب تأمين حقوق الإقامة والعثور على عمل، بينما يمكن للخريجين البقاء في فرنسا لمدة تصل إلى 24 شهرًا بعد إكمال دراستهم للبحث عن عمل.
ومع ذلك، قامت Essec بتوسيع شراكاتها الدولية وفتحت مكتب توظيف في أمريكا اللاتينية لتنويع قاعدتها الطلابية. وينعكس هذا النهج في المدارس الأوروبية، وفقا لإريك كورنويل، رئيس المؤسسة الأوروبية للتنمية الإدارية في بروكسل.
ويشير إلى أن المدارس تستثمر أيضًا في منصات التعلم الرقمي وتنشئ جامعات في الخارج للتعامل مع البيئة السياسية المتغيرة. على سبيل المثال، تخطط جامعة ساوثهامبتون في المملكة المتحدة لفتح حرم جامعي في الهند العام المقبل، واستثمار 30 مليون جنيه استرليني على مدى العقد المقبل لتسجيل 5500 طالب في تلك الفترة.
يقول أندرو كريسب، مستشار التعليم العالي: “يتأثر تعليم إدارة الأعمال بجداول أعمال الحكومة. . . بالنسبة لبعض المؤسسات، سيكون الجواب هو الذهاب إلى حيث يتواجد الطلاب.
وعلى الرغم من الخطاب الأكثر صرامة في جميع أنحاء أوروبا، إلا أن بعض العمداء ما زالوا متفائلين. يقول يواكيم لوتز، عميد كلية مانهايم لإدارة الأعمال في جنوب غرب ألمانيا: “سياسات الهجرة الألمانية لم تؤثر سلبا على الطلب الدولي على برامجنا”.
يعمل أكبر اقتصاد في أوروبا على تشديد قواعد الهجرة، ويرجع ذلك جزئيا إلى تنامي المشاعر اليمينية المتطرفة، حيث قدم تشريعات تهدف إلى تسريع عمليات الترحيل وإعادة عمليات التفتيش على الحدود.
لكن الطلاب الدوليين ما زالوا يستفيدون من تأشيرات العمل السخية بعد الدراسة، مما يسمح لهم بالعثور على عمل لمدة 18 شهرًا. مثل هذه السياسات جذابة للطلاب مثل فرديناندو سيانيبار، الذي انتقل من إندونيسيا لمتابعة درجة الماجستير في إدارة الأعمال بدوام كامل في كلية WHU – كلية أوتو بيشيم للإدارة، في فاليندار، العام الماضي.
يقول سيانيبار: “إن معرفتي بأن الطريق إلى الإقامة الدائمة في متناول الجميع أعطتني الثقة لمتابعة درجة الماجستير في إدارة الأعمال هنا”.
وتواجه المدارس الأوروبية مناخا سياسيا أكثر صرامة، ولكن نقاط القوة التي تتمتع بها القارة – مثل فرص العمل المواتية بعد التخرج والتنوع الثقافي – تظل عامل جذب قوي.
