فتح Digest محرر مجانًا
تختار رولا خالاف ، محررة FT ، قصصها المفضلة في هذه النشرة الإخبارية الأسبوعية.
IMD ، المعهد الدولي الدولي للتطوير الإداري السويسري ، هي أفضل مدرسة للأعمال العالمية التي تقدم برامج التعليم التنفيذي المخصصة في أحدث تصنيفات Financial Times ، ومدرسة لندن للأعمال الأفضل للبرامج المفتوحة.
تعد HEC Paris of France و IESE من إسبانيا و Fundação Dom Cabral من البرازيل جميعها من بين كبار مقدمي البرامج المفتوحة ، وكذلك في توفير برامج مخصصة مخصصة للمديرين التنفيذيين في الشركات الفردية.
يمكن لأي شخص التقدم بطلب للحصول على برامج مفتوحة ، والتي يجب تصنيفها بواسطة FT ، يجب أن تستمر ثلاثة أيام على الأقل لدورات الإدارة العامة وأربعة أيام للبرامج المتقدمة. البرامج المخصصة عبارة عن دورات مخصصة للشركات ، ويجب أن يكون المرتبة 10 مشاركين على الأقل.
شارك ما مجموعه 119 كلية أعمال في تصنيفات التعليم التنفيذي FT هذا العام ، والتي تستند إلى البيانات التي تقدمها المدارس والتقييمات من قبل المشاركين. ليتم تضمينها ، يجب أن توافق كليات إدارة الأعمال على المشاركة ، وأن تكون معتمدة إما من قبل وكالات اعتماد AACSB أو Equis ، وأن تحصل على إيرادات برامج بقيمة مليون دولار على الأقل في عام 2024.
يأتي تقييم FT في وقت توسع جديد في التعليم التنفيذي ، مدفوعًا بالنمو الاقتصادي وزيادة الشهية لاستكشاف موضوعات مثل الذكاء الاصطناعي ، على الرغم من عدم استقرار التجارة العالمي وتوترات سياسية تجدد سياسات الرئيس الأمريكي دونالد ترامب.
كان هناك نمو ملحوظ في المناطق بما في ذلك دول الخليج ، حيث تكتسب عدد من كليات إدارة الأعمال التدريب على المديرين التنفيذيين من المملكة العربية السعودية والعديد من المفاوضات لفتح المكاتب في البلاد لتلبية الطلب المتزايد.
يقول سيرجي غورييف ، عميد كلية لندن للأعمال: “التعليم التنفيذي ينمو حيث تنمو الاقتصادات”. يحذر من وجود طلب متزايد على المرونة ، مع “الخطوط بين برامج التعليم التنفيذي وبرامج الدرجات الشهادات بشكل متزايد”. ويضيف Guriev: “يجب أن تكون كليات إدارة الأعمال العالمية مستعدة للتبديل والابتكار وتكون رشيقة”.
تقول ميلاني ويفر بارنيت ، المديرة التنفيذية لشركة يونيكون ، وهي جمعية جمعية التعليم التنفيذي لمدرسة إدارة الأعمال: “هناك الكثير من التفاؤل حول الحاجة إلى التعلم في عالم الشركات ، بالنظر إلى المزيد والمزيد من التغيير. يحتاج الناس إلى أطر عمل ومؤسسات وأفكار جديدة”.
أظهر أحدث استطلاع بين أعضاء يونيكون البالغ عددهم 123 دولة في 33 دولة العام الماضي أنهم أبلغوا عن زيادة بنسبة 13 في المائة في الإيرادات في 2023-24 من البرامج المفتوحة وحوالي 15 في المائة من البرامج المخصصة.
ومع ذلك ، تقول إنه في مؤتمر Unicon الأخير في القاهرة هذا الشهر ، أفاد بعض الأعضاء أن الشركات الأوروبية لا ترغب في التعاقد مع كليات إدارة الأعمال الأمريكية. ويأتي ذلك بعد أن فرضت إدارة ترامب تعريفة عدوانية ، وأشارت إلى العداء تجاه أوروبا ودفعت إلى الهجرة والبيئة والتنوع والأسهم والإدماج.
وتضيف أنه كان هناك أيضًا استئناف في الطلب على التدريب المباشر ، والذي كان يرتفع بشكل مطرد منذ أن أجبرت قفلات جائحة Covid-19 تقريبًا على التعلم على الإنترنت.
بالنسبة للبرامج المفتوحة ، سيطرت المدارس الأوروبية على التقييمات المقدمة لجودة المشاركين ، على الرغم من أن Fundação Dom Cabral تم تصنيفها على أعلى الأهداف التي تحققت وأساليب وأعضاء هيئة التدريس والمواد.
احتلت مدرسة IESE Business School في إسبانيا الرضا العام ، تليها جامعة Case Western Reserve: Weatherhead في كلية إدارة الأعمال في الولايات المتحدة وفرنسا.
بالنسبة للبرامج المخصصة ، احتلت مدرسة SDA Bocconi للإدارة في ميلانو الصدارة للرضا العام والتعليم والمتابعة والمتابعة والقيمة مقابل المال واحتمال عودة العملاء إلى البرامج المستقبلية.
من بين كليات إدارة الأعمال الأمريكية المشاركة ، جامعة ميشيغان: احتلت روس الصدارة في كل من البرامج المخصصة والمفتوحة ، مع مدرسة روتجرز للأعمال ، وكلية ثندربيرد للإدارة العالمية في جامعة ولاية أريزونا ، وكلية ميامي هربرت للأعمال وجامعة جورج تاون: ماكدونو تشارك في البرامج المخصصة. جامعة كيس ويسترن ريفيس: Weatherhead وجامعة يوتا: ديفيد إكليس في المرتبة بشكل جيد للبرامج المفتوحة.
في علامة على التوسع في الأسواق الناشئة ، كان النمو الإجمالي في الإيرادات المبلغ عنه من البرامج المفتوحة ، ومدى تكرار الأعمال ، أعلى في كلية إدارة الأعمال في IAE في الأرجنتين ، تليها كلية لاجوس للأعمال في نيجيريا ، والمعهد الهندي للإدارة.
حصلت كلية إدارة الأعمال النرويجية على أعلى نسبة من المشاركات في مجال التعليم التنفيذي ، بنسبة 64 في المائة ، في حين أن المعهد الهندي للإدارة أحمد آباد كان له أدنى معدل ، بنسبة 22 في المائة. بشكل عام ، يميل التعليم التنفيذي بشكل كبير للمشاركين الذكور إلا في أمريكا الشمالية ، حيث كان 52 في المائة من الحاضرين من الإناث.
عبر كليات إدارة الأعمال المصنفة ، كانت أعضاء هيئة التدريس في الغالب من الذكور ، حيث تضم نساء 26 في المائة فقط من الأساتذة للبرامج المفتوحة في منطقة آسيا والمحيط الهادئ و 36 في المائة في المملكة المتحدة. عادة ما كانوا يحضرون في سن مبكرة أو منتصف الأربعينيات.
القيادة هي الموضوع الأكثر شيوعًا عبر برامج التعليم التنفيذي المفتوح ، تليها الاستراتيجية والابتكار والاستدامة وإدارة التغيير وصنع القرار.
