لقد كان التدريب الاحترافي مفيدًا لأليخاندرا باديلا، حيث ساعد في تسريع الصعود السريع بالفعل. بدأت التشيلية البالغة من العمر 36 عامًا، والتي ستكمل درجة الماجستير في إدارة الأعمال التنفيذية في كلية IE للأعمال بمدريد في أواخر هذا العام، جلسات تدريب شهرية على Microsoft Teams بعد ستة أشهر من الدورة. وبعد ذلك بوقت قصير، تمت ترقيتها إلى منصب مدير في شركة التأمين تشب، حيث كانت تدير محفظة من العملاء بقيمة 100 مليون دولار.
يقول باديلا، الذي غير مهنته قبل بضع سنوات، بعد أن تدرب في الأصل كأخصائي علاج طبيعي: “أعتقد أن الجميع بحاجة إلى مدرب دائمًا، لأن حياتك تتغير باستمرار”. لديها أيضًا خبرة في القطاعين الصحي والمالي وقد تحولت إلى التدريب قبل وقت طويل من البدء في شركة IE. “بالنسبة لي، إنه مثل الدين.”
يؤكد مقدمو برنامج ماجستير إدارة الأعمال التنفيذي بشكل متزايد على أهمية التدريب التنفيذي. وفقا لبحث أجراه عام 2023 المجلس التنفيذي للماجستير في إدارة الأعمال (EMBAC)، وهو عبارة عن شبكة من المدارس، فإن أكثر من 87 في المائة من برامج أعضائها تقدم خدمة التدريب، مقارنة بـ 58 في المائة في عام 2011.
الطلاب المحتملين يطالبون أيضًا بالتدريب. وجدت أحدث دراسة ماجستير إدارة الأعمال في الغد، التي أجرتها شركة كارينجتون كريسب لاستشارات التعليم العالي والمؤسسة الأوروبية لتطوير الإدارة، أن التدريب التنفيذي هو ثاني أكثر خدمات التطوير الوظيفي طلبًا التي يسعى إليها المرشحون المحتملون لماجستير إدارة الأعمال، بعد التوجيه مباشرة.
شارك راندال بيترسون، الأستاذ والمدير الأكاديمي لمعهد القيادة في كلية لندن للأعمال، في قرار زيادة التدريب لطلاب برنامج LBS EMBA قبل ست سنوات. كان هذا التحول مدفوعًا بحقيقة أن التدريب كان، حتى في ذلك الوقت، معيارًا قياسيًا لكبار المسؤولين التنفيذيين.
“المنطق. . . يقول بيترسون: “كان الأمر هو أن هؤلاء الطلاب لم يكن لديهم الكثير من الخبرة في هذا المجال، لذا دعونا نعتادهم على فكرة التدريب الذي يسرع حياتهم المهنية”.
ويضيف أنه من المهم أيضًا التمييز في أذهان الطلاب بين ممارسات التدريب وأشكال الدعم المهني الأخرى. يقول بيترسون: “أردنا أن نظهر أن هذا ليس علاجًا، كما أنه ليس توجيهًا، حيث أنهم لن يطلبوا منك القيام بـ X وY”. “ما يفعله التدريب هو دعم تفكيرك حول المكان الذي تريد الذهاب إليه وكيف تريد الوصول إلى هناك.”
تقول سارة لانغسلو، المدربة التنفيذية ومؤلفة كتاب “إن تدريب طلاب برنامج الماجستير في إدارة الأعمال “يطرح تحديات فريدة” لأنهم يدرسون بينما يشغلون في كثير من الأحيان وظائف عليا بدوام كامل ويوازنون بين المتطلبات المتنافسة في وقتهم”. لا عرق الأشياء الصغيرة. لكنها تضيف أنه قد يكون أيضًا أفضل وقت للتدريب.
يقول لانغسلو: “يمكننا العمل على قيادتهم، واتصالاتهم، وتأثيرهم، وحضورهم التنفيذي، وما إلى ذلك في سياق بيئة عملهم، وليس فقط بيئة صف ماجستير إدارة الأعمال”. “يتيح التدريب على التحديات الحية التحدي والدعم المباشر، وفرصة المتابعة لاستكشاف تأثير التغييرات في السلوك والنهج.”
عدد قليل من كليات إدارة الأعمال تقوم بتعيين مدربين كموظفين، وعادةً ما تفضل الاستعانة بالمحترفين المستقلين. سو آن غونيس، المقيمة في لوس أنجلوس، وهي مديرة تنفيذية سابقة تعمل كمدربة معتمدة منذ عام 2008، تدعم الطلاب في ماجستير إدارة الأعمال التنفيذية في كلية روس للأعمال بجامعة ميشيغان.
تقول غونيس إنها تستطيع التواصل مع مرشحي برنامج الماجستير في إدارة الأعمال الذين غالبًا ما يشغلون مناصب عليا ويتطلعون إلى التحول إلى قطاعات أو مهن أخرى “لأنني قمت بتغيير مهني”.
كما أن خدماتها مطلوبة أيضًا عندما يأتي طلاب ميشيغان روس إلى لوس أنجلوس، حيث تدير ورش عمل مع المجموعة وتتابع مكالمات Zoom.
اختبر كريستوف كيجلر التدريب الخاص قبل حصوله على ماجستير إدارة الأعمال التنفيذية العالمية في كلية Iese للأعمال في برشلونة، بعد أن قام بتعيين مدرب لدعم صعوده إلى شريك في شركة KPMG، التي كان يعمل بها منذ أكثر من 20 عامًا.
وقد حصل هو وما يقرب من 40 مشاركًا في برنامج GEMBA على أربع جلسات تدريب تنفيذي كجزء من عنصر القيادة في الدورة.
ويقول كيجلر إنه يقدر هذه التفاعلات بشكل كبير، خاصة وأن إيزه كان قادرًا على إقرانه بمدرب زميل يتحدث الألمانية. لكنه يضيف أن أولئك الذين يريدون الاستفادة الكاملة من هذه العملية يجب أن يستمروا بعد التخرج، وهو ما تقدمه Iese أيضًا.
“باعتباري أحد كبار المسؤولين التنفيذيين، فإن الطريقة الوحيدة للنمو هي من خلال التفكير الذاتي، [but] يقول: “إن إجراء أربع جلسات مع المدرب ليس كافيًا للوصول إلى شيء محدد للغاية”.
ومع ذلك، يعترف كيجلر بأنه لم يستخدم مدربًا تنفيذيًا منذ GEMBA، وألقى باللوم على وقته في المتطلبات. ويقول: “إنها مثل الرياضة: أعلم أنه ينبغي علي أن أمارسها لأنها مفيدة لي”، مضيفًا أنه يجد صعوبة أيضًا في إيجاد الوقت لممارسة هذه الأنشطة.
تتضمن عملية التدريب عملاً أكثر من مجرد الوقت الذي تقضيه في جلسات فردية. أوصى مدرب أليخاندرا باديلا في IE Business School بقراءة كتب المساعدة الذاتية، وعمل معها لاكتشاف جوانب شخصيتها التي قد تساعد في تحقيق الأهداف المهنية، وساعدها في استراتيجيات الاستفادة من نقاط القوة الشخصية.
يقول باديلا: “إذا لم يكن لديك “المرآة” التي يمكنها أن تسألك طوال الوقت، ومن يرى أفضل مهاراتك، فلن تكون على دراية بما أنت قادر على القيام به بشكل أفضل”. “لدي بعض الأصدقاء، أكبر مني، الذين كان لديهم دائمًا مدرب وهم أشخاص ناجحون. على الجانب الآخر، لدي أصدقاء ليسوا منفتحين على تلك التجربة وكانوا يفعلون الشيء نفسه [job] على مدى السنوات العشر الماضية.”