هذه المقالة جزء من حملة FT لمحو الأمية المالية والشمول النداء الموسمي. يتم دعم هذا النداء من قبل الشريك الرئيسي Experian الذي يقوم بتمويل التبرعات الأخرى بسخاء.
تعد الرحلة إلى الشمال الغربي من أورانجاباد باتجاه معابد كهف Ellora التاريخية بمثابة إنذار نموذجي للزائر الغربي. داخل حدود المدينة، تضغط ست مركبات بشكل روتيني في ثلاثة حارات. ثم، وسط المناظر الطبيعية الريفية الخصبة، تستمر الفوضى المنظمة على الطرق السريعة ذات المسار الواحد، مع الموسيقى التصويرية لأصوات أبواق السيارات. تمر عائلات مكونة من أربعة أفراد على دراجات نارية عبر التوك توك المحمل بالأرز بينما تتجه الشاحنات المرسومة يدويًا نحوهم.
إن الانعطاف يسارًا إلى أسفل المسار المليء بالحفر المؤدي إلى مركز براثام أرورا للتعليم يجلب السلام من ضوضاء الطريق وضغوطه. إنه ملاذ ترحيبي أيضًا لـ 2000 طالب يمرون عبر هذا المركز كل عام، حيث يتلقون دورات دراسية لمدة شهرين في الرعاية الصحية والضيافة ومهارات السيارات، من بين تخصصات أخرى.
تعتبر كليات براثام مثل هذه بمثابة شريان الحياة للشباب من الأسر الريفية، الذين يطمحون إلى الحصول على وظائف أفضل أجرا أو حياة أكثر ميلا إلى المغامرة من الخلفيات الزراعية التي ينحدرون منها.
ومعظمهم من الشباب الذين حصلوا على فرصة ثانية وتركوا المدرسة ولم يحصلوا إلا على القليل من المؤهلات الرسمية. ويستقبل الموقع القريب من أورانجاباد، وهي مدينة هندية متوسطة الحجم تقع على بعد 170 ميلاً شرق مومباي، طلابًا من 750 بلدة وقرية مجاورة، ويقوم بتدريبهم مجانًا وتأمين وظائف لهم في نهاية البرنامج.
تتزامن زيارتي مع أحدث مجموعة مكونة من 23 طالبًا من طلاب المطاعم الذين أخذوا استراحة من فصول إعداد الطعام المهنية لمدة ساعتين من التدريب على محو الأمية المالية.
تعاونت Pratham مع حملة التثقيف المالي والشمول التابعة لـ Financial Times (FLIC) لإضافة برنامج يضم ما يصل إلى ثماني وحدات مالية إلى دوراتها، يغطي جميع جوانب التمويل اليومي، بدءًا من الأعمال المصرفية وحتى إعداد الميزانية.
بصرف النظر عن بعض أعمال المشاريع الصغيرة في إيطاليا، تعد هذه أول مبادرة رئيسية لـ FLIC خارج المملكة المتحدة منذ تأسيسها كأول مؤسسة خيرية تابعة لـ FT في عام 2021. كان التركيز الرئيسي لـ FLIC خلال السنوات الأربع الماضية هو تطوير برنامج للتعليم المالي للبريطانيين الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و18 عامًا، ويتألف من 42 ساعة من مواد المناهج المدرسية ومجموعة متزايدة باستمرار من مقاطع الفيديو القصيرة. وقد أعيد تجهيز هذه المواد لبرامج تدريب البالغين، ولا سيما مع القوات المسلحة البريطانية وهيئة الخدمات الصحية الوطنية.
ولكن من خلال الشراكة مع Pratham، وهي مؤسسة خيرية تعليمية تركز على الهند، ولديها أذرع لجمع التبرعات في المملكة المتحدة والولايات المتحدة وخارجها، قامت FLIC الآن بتكييف المحتوى للشباب في الهند.
أثبت طيارو FLIC/Pratham الأوائل في مركز أورانجاباد وفي مركز آخر في لكناو، في شمال البلاد، شعبيتهم الكبيرة بين الطلاب. ويجري الآن تعديل البرنامج قبل نشره في مراكز براثام البالغ عددها 150 مركزًا في جميع أنحاء البلاد.
بوميكا فيشنوبوريكار، البالغة من العمر 24 عاما من نانديد التي تبعد أربع ساعات، تقيم الفصل بـ “10 من 10″، حتى عندما يتم الضغط عليها لتكون انتقادية. وبعد أن تعلمت مبادئ الميزانية، أصبح لديها حلم واضح للمستقبل.
قالت لي باللغة الماراثية المحلية عبر مترجم: “أنا مهتمة جدًا بالعمل في قطاع الفنادق”. “سأهدف إلى توفير 20 في المائة من راتبي لأنني أحلم ببناء منزلي الخاص في مومباي”.
في وقت سابق، شاهدت الطلاب يجلسون في الفصل الدراسي المغطى بالستائر، وأشجار النخيل مرئية فقط في الفجوات بين الستائر، وتعلق على كل كلمة يقولها مدربهم. لقد ظهروا بذكاء وهم يرتدون ملابس الطهاة الكاملة – سراويل وقبعات ذات مربعات سوداء وبيضاء، وسترات بيضاء ناصعة – ويجيبون على الأسئلة بأيدي مرفوعة ثم يقفون للإجابة.
أسأل أنيت فرانسيس، مديرة المهارات وريادة الأعمال وسبل العيش في براثام، لماذا يعتبر هذا الإعداد رسميًا جدًا. وتقول: “نعم، إنها صارمة”. “ولكن هذا حتى يكونوا مستعدين جيدًا لمكان العمل.”
ماهيندرا ماركام، نائب رئيس المكتب الأكاديمي للمركز، يراقب أيضًا ما يراه ويحبه. يقول: “يختلف الأسلوب عن الكثير من تدريباتنا الأخرى”. “إنها أكثر تفاعلية وأكثر تعمقا.”
ومن المؤكد أن الطلاب يستجيبون بشكل جيد لمطالبات المعلم: الأسئلة حول ما إذا كان يجب تصنيف عنصر معين من الإنفاق – الطعام والإيجار والهاتف الذكي وما إلى ذلك – على أنه “حاجة” أو “رغبة” في إنتاج أناشيد متحمسة من الفصل بأكمله. يقول ماركام، وهو صاحب فندق سابق: “من الواضح أن الطلاب يجدون الأمر ممتعًا للغاية”.
من الجميل أن نسمع تعليقات قصصية إيجابية، إلا أنه يتم الحكم على مزايا عمل FLIC من الناحية الكمية أيضًا. يتم اختبار الطلاب على ما يعرفونه قبل البرنامج وبعده.
أظهر الطيارون تحسينات واضحة في الثقة المالية والمعرفة – في مشروع لكناو التجريبي، على سبيل المثال، أدرك جميع المشاركين بعد ورشة عمل الميزانية أن دفع تكاليف الإقامة كان حاجة ماسة، أي ضعف العدد قبل الجلسة. في كلا المشروعين كانت هناك زيادة حادة – من حوالي 75 إلى حوالي 95 في المائة – في فهم قيمة وجود حساب مصرفي.
كان ياش فيخي، وهو أحد الطلاب الذين التقيت بهم في ذلك اليوم، مليئًا بالتأكيد بما تعلمه، وكان مصممًا على تطبيق ثقة أكبر في إدارة الأموال لتحقيق حلم السفر إلى الخارج.
يقول الشاب البالغ من العمر 22 عاماً مبتسماً: “أحب الطبخ وأريد حقاً العمل في الخارج”. “أخطط للادخار حتى أتمكن من السفر إلى المملكة المتحدة لأكون طاهياً. يعيش الناس هناك في رفاهية.”
المؤلف هو نائب رئيس تحرير صحيفة فاينانشيال تايمز ورئيس حملة التثقيف المالي والشمول